Spot publicitario promocionando la vida sana
LAS AVENTURAS DE GLOBULITO
lunes, 24 de mayo de 2010
domingo, 23 de mayo de 2010
Película: "La vergüenza"
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
1) Significado de los peces que se pueden observar en distintas zonas de la casa.
Los peces nos hacen ver cómo toda vida es importante aunque parezca que no. Cómo están presentes en toda la casa puede hacernos pensar que todo lo de alrededor es importante y es influido en todo lo que hagamos. Ya hablando de los peces de Manu y no tanto de los que actúan como decorado monotemático en la casa, vemos como son unas vidas que son tratadas sin cuidado, casi ignoradas por el niño. Puede ser una metáfora de cómo se siente él tratado por las familias de acogida y los servicios sociales, que los “pasan de una pecera a otra”.
2) Significado de la avería y posterior arreglo de las tuberías de la zona.
Cuando todo parecía atascado, sin solución, y abocado a un profundo desastre, la mentalidad cambia y todo parece que va a dar un giro. La interrupción del flujo del agua de la cañería es una comparación literaria de la historia, la que parece que se va a terminar y cerrarse sin intentar mejorar. Pero eso no ocurre, y a la vez que el agua que llega de nuevo, el pensamiento de los padres de Manu y el propio niño intenta comprenderse el uno al otro.
3) ¿Por qué el título de “La Vergüenza”?
Quizás podría decirse que la familia está avergonzada por no poder llevar adelante a Manu tal y como querrían. Sobre todo se manifiesta en la figura del padre, que no acepta su comportamiento indisciplinado y parece asumir que no puede hacer nada para frenarlo. Esa misma desesperación es la que le hace gritar en algún momento, y la vergüenza se manifiesta cuando no acepta sus propios errores en el cuidado del niño cuando la asistente social le pregunta por temas peliagudos sobre este. Por otro lado, su mujer es más abierta sobre el tema, y quiere ayudar, intentando disculpar la actitud fuera de lugar de su marido. Aunque no lo reconozca, puede notarse en ella cierto pudor, aunque breve, al admitir que quizás no están teniendo el éxito deseado con la custodia de Manu.
ASPECTOS ESTÉTICOS
Todo lo relacionado con el ambiente de la película, así como la decoración de la casa en la que se desarrolla la acción, el vestuario de los personajes y demás variables relacionadas, se mantiene estable durante todo el film. La gran mayoría de las acciones que se desarrollan en él se dan en el piso de la pareja protagonista. Este piso puede clasificarse como el hogar de una familia común, sin muchos lujos, aunque llama la atención el servicio de criada. Se pueden ver decorados de peces por varios sitios de la casa, curiosamente.
Entre los escenarios ajenos a la mencionada vivienda, se dan unas escenas de las calles de Madrid, aunque muy breves, y la casa donde Rosa se lleva a Manu, que desconocemos si es suya, pero sí que parece de gente de confianza o familiares. Este piso tiene una decoración más simple y algo más humilde, quizás. De igual manera el vestuario de la gente que está en ese piso, quizás relacionado con el nivel económico más bajo, que podemos intuir.
En general con estos recursos estéticos se consigue una mayor relación del espectador con los protagonistas de la película, ya que se nota más cercano al ser similar a él en esos aspectos.
Análisis de un videoclip
Práctica realizada de forma conjunta por Rubén Fidalgo Ortiz y Mateo Acebal Muñiz.
TE LLORÉ TODO UN RÍO, de Maná.
ASPECTOS SOCIOLÓGICOS del videoclip.
1. Descripción de personajes, identificando sus características.
El hombre es una persona joven y apuesta. Parece bien de salud y decidido. Trabaja en el campo y de forma dura. Se deduce que es entregado y atento, delicado y que le gusta portarse bien con los demás.
La primera chica que aparece es de pelo relativamente corto y moreno. Es muy hermosa y parece ser consciente de ello, ya que por lo que podemos deducir, trata con aires de superioridad al chico, que parece ser su pareja. No aprecia sus detalles y no muestra aprecio por lo que le brinda.
Por todo esto se supone que el chico la acaba olvidando y es cuando conoce a la siguiente chica que aparece. Es también muy guapa, pero parece más humilde y atenta, y se ve que al protagonista le gusta más. Tiene el pelo bastante largo, y una figura muy bonita. Es con ella con la que termina casándose el hombre.
2. Roles sociales que se atribuyen a los personajes.
El hombre parece dedicar su vida a trabajar tierras en el campo, por lo que pertenece a una clase humilde en la que prima el trabajo duro para conseguir recompensa. Quizás cumple el estereotipo de persona humilde, que realizando el bien por donde pasa, después de llevarse muchos golpes, al final consigue su merecida felicidad.
La primera mujer que aparece y con la que el protagonista tiene algún tipo de relación, parece menos dedicada al trabajo que los demás. Da la impresión de vivir de sus padres y demás familia, y ser la chica a la que le dan todo hecho. Puede relacionarse con algún estereotipo también, como la típica princesa de cuento que espera a que venga el hombre que desea, rechazando a los demás simplemente por su aspecto o clase social.
La mujer que sale posteriormente no parece tan acomodada económica ni socialmente como la anterior. Quizás por eso también es más atenta y aprecia más cómo es el chico, viendo en su forma de trabajar una virtud en él. Sabe apreciar lo que de verdad es importante, y acaba haciéndolo con el protagonista. Quizás su estereotipo sea difícil de señalar, pero puede que se relacione con el de chica simpática y sencilla que valora lo importante, y no se deja influir por lo que digan los demás si ella es feliz.
3. Valores y Contravalores
Entre los valores que podemos extraer de este videclip, el más fuerte quizás es el de la justicia. Quizás no como justicia de bien y mal, sino de que cada uno acaba como se merece. El chico al final vio premiado su atención y bondad con una chica que le corresponde, mientras que la mujer inicial pagó su desdén con la soledad. También se pueden obtener otros valores menos importantes pero también presentes, como el trabajo duro, el sacrificio, el esfuerzo, la humildad…
Como contravalores, serían las conductas que presenta la primera mujer. Ella no trata bien al protagonista, haciéndole sufrir. Como se ha mencionado antes, el desdén y el no valorar lo importante serían los contravalores más destacados.
4. Mensajes que se transmiten.
Entra los mensajes implícitos que se pueden ver, podría destacar que “Cada uno obtiene lo que se merece”. De igual forma, viendo la actitud de la primera chica cuando ve al hombre con otra, podemos extraer que “No valoramos algo hasta que lo perdemos”. También, en la relación que comienza la pareja que termina casándose, podemos decir de ella que “Lo importante está en el interior”.
El mensaje explícito que se puede extraer de este videoclip es que no te conformes con alguien que no te trata como te mereces, que seguramente haya alguien que te valore más y que está esperando a que lo encuentres.
TE LLORÉ TODO UN RÍO, de Maná.
ASPECTOS SOCIOLÓGICOS del videoclip.
1. Descripción de personajes, identificando sus características.
El hombre es una persona joven y apuesta. Parece bien de salud y decidido. Trabaja en el campo y de forma dura. Se deduce que es entregado y atento, delicado y que le gusta portarse bien con los demás.
La primera chica que aparece es de pelo relativamente corto y moreno. Es muy hermosa y parece ser consciente de ello, ya que por lo que podemos deducir, trata con aires de superioridad al chico, que parece ser su pareja. No aprecia sus detalles y no muestra aprecio por lo que le brinda.
Por todo esto se supone que el chico la acaba olvidando y es cuando conoce a la siguiente chica que aparece. Es también muy guapa, pero parece más humilde y atenta, y se ve que al protagonista le gusta más. Tiene el pelo bastante largo, y una figura muy bonita. Es con ella con la que termina casándose el hombre.
2. Roles sociales que se atribuyen a los personajes.
El hombre parece dedicar su vida a trabajar tierras en el campo, por lo que pertenece a una clase humilde en la que prima el trabajo duro para conseguir recompensa. Quizás cumple el estereotipo de persona humilde, que realizando el bien por donde pasa, después de llevarse muchos golpes, al final consigue su merecida felicidad.
La primera mujer que aparece y con la que el protagonista tiene algún tipo de relación, parece menos dedicada al trabajo que los demás. Da la impresión de vivir de sus padres y demás familia, y ser la chica a la que le dan todo hecho. Puede relacionarse con algún estereotipo también, como la típica princesa de cuento que espera a que venga el hombre que desea, rechazando a los demás simplemente por su aspecto o clase social.
La mujer que sale posteriormente no parece tan acomodada económica ni socialmente como la anterior. Quizás por eso también es más atenta y aprecia más cómo es el chico, viendo en su forma de trabajar una virtud en él. Sabe apreciar lo que de verdad es importante, y acaba haciéndolo con el protagonista. Quizás su estereotipo sea difícil de señalar, pero puede que se relacione con el de chica simpática y sencilla que valora lo importante, y no se deja influir por lo que digan los demás si ella es feliz.
3. Valores y Contravalores
Entre los valores que podemos extraer de este videclip, el más fuerte quizás es el de la justicia. Quizás no como justicia de bien y mal, sino de que cada uno acaba como se merece. El chico al final vio premiado su atención y bondad con una chica que le corresponde, mientras que la mujer inicial pagó su desdén con la soledad. También se pueden obtener otros valores menos importantes pero también presentes, como el trabajo duro, el sacrificio, el esfuerzo, la humildad…
Como contravalores, serían las conductas que presenta la primera mujer. Ella no trata bien al protagonista, haciéndole sufrir. Como se ha mencionado antes, el desdén y el no valorar lo importante serían los contravalores más destacados.
4. Mensajes que se transmiten.
Entra los mensajes implícitos que se pueden ver, podría destacar que “Cada uno obtiene lo que se merece”. De igual forma, viendo la actitud de la primera chica cuando ve al hombre con otra, podemos extraer que “No valoramos algo hasta que lo perdemos”. También, en la relación que comienza la pareja que termina casándose, podemos decir de ella que “Lo importante está en el interior”.
El mensaje explícito que se puede extraer de este videoclip es que no te conformes con alguien que no te trata como te mereces, que seguramente haya alguien que te valore más y que está esperando a que lo encuentres.
Análisis de documentos audiovisuales
Análisis de los aspectos educativos de la película La Bella y la Bestia.
1- Mensajes
Los hay implícitos, como “La belleza está en interior” y “Es necesario ayudar a la gente que más lo necesita”.
También explícitos, como que al final la mala conducta con los demás acaba trayendo consecuencias negativas; o que no todo es poseer bienes materiales, también hay que tener a gente con quien compartirlos.
2- Temática
La película consiste en una historia de amor, en la que una hermosa joven acaba en el castillo de un príncipe convertido en bestia. Deberán confirmar su romance y enamorarse para que la maldición desaparezca, lo que hace que el príncipe deba cambiar su conducta y empiece a ser bueno.
3- Valoración ideológica que impregna la obra
Quizás deja caer la tan manida moraleja de que no todo es el dinero y la posesión de bienes materiales, y sí es importante el tener amigos y gente que te aprecie de verdad. Es usual ver este mensaje en varias películas, como en la célebre Ciudadano Kane, aunque en esta película está tratado de otra manera en la que al final el bien acaba por imponerse.
4- Género
Se trata de una película de animación, enfocada sobre todo al público infantil. Su público son los niños, y toda la película mantiene un toque mágico con el que se sentirán muy intrigados.
1- Mensajes
Los hay implícitos, como “La belleza está en interior” y “Es necesario ayudar a la gente que más lo necesita”.
También explícitos, como que al final la mala conducta con los demás acaba trayendo consecuencias negativas; o que no todo es poseer bienes materiales, también hay que tener a gente con quien compartirlos.
2- Temática
La película consiste en una historia de amor, en la que una hermosa joven acaba en el castillo de un príncipe convertido en bestia. Deberán confirmar su romance y enamorarse para que la maldición desaparezca, lo que hace que el príncipe deba cambiar su conducta y empiece a ser bueno.
3- Valoración ideológica que impregna la obra
Quizás deja caer la tan manida moraleja de que no todo es el dinero y la posesión de bienes materiales, y sí es importante el tener amigos y gente que te aprecie de verdad. Es usual ver este mensaje en varias películas, como en la célebre Ciudadano Kane, aunque en esta película está tratado de otra manera en la que al final el bien acaba por imponerse.
4- Género
Se trata de una película de animación, enfocada sobre todo al público infantil. Su público son los niños, y toda la película mantiene un toque mágico con el que se sentirán muy intrigados.
Phillips 66
Se realizó un debate en el aula a propósito del vídeo “La aventura de los superhérores”. Con intención de darle una mayor profundidad, se le asignó a varias personas de la clase un papel a la hora de de intervenir, al cual se tenían que ceñir para dar su opinión al respecto, simulando ser uno de los personajes de los que les tocó formar parte. Los roles que se representaron son los siguientes:
Representantes del cómic. Eran defensores de que el negocio manda por encima de todo lo demás. Si el público pedía historias para adultos, con violencia y contenidos tabú, ellos se encargarían de conseguir que lo tuvieran, enriqueciéndose con ello.
Políticos. Se muestran en contra de los representantes que intervinieron anteriormente, alegando que debería regularse la venta de cómics y procurar que se clasifiquen según su contenido. De esta manera se evitará que cómics de gran contenido adulto no caigan en manos de niños que puedan malinterpretarlos.
Dibujante y guionista. Responden diciendo que ellos deben ganarse la vida, y que suelen publicar historias que la gente quiere leer. Si el público es el que pide cómics con contenido violento, ellos intentarán acoplar sus guiones a lo que está de moda en ese momento y vaya a ser publicado y comprado.
Defensores del menor. Se muestran de acuerdo con los políticos, ya que un plan de clasificación de contenidos del cómic ayudaría mucho a regular el público que va a adquirirlos, sería un caso similar al de las películas y las edades recomendadas.
Los padres. Se muestran preocupados por los contenidos que sus hijos pueden llegar a leer por culpa de no estar bien regulada la clasificación de cómics por edades y temática. Apoyan una ley para que esto pueda tener lugar y vivir más despreocupados sobre este tema.
Los niños. Comentan que muchas veces el contenido prohibido es desafiante y no hace más que aumentar sus ganas de tener acceso a él. Además, aseguran que el contenido violento de estos cómics a los que hacemos referencia les resulta más atractivo que otros de temática más inocua. Añaden además que hoy en día no se les presenta trabas en las tiendas a la hora de adquirir este material, se les trata como a un cliente de edad normal para ello siempre que paguen.
Se puede comprobar que cada grupo habla del tema según sus intereses, quitándose culpa a sí mismos y dejando que sean los demás quienes se ocupen de regular el tema. Y de esta manera actúa en cierto modo gran parte de la sociedad actual, donde el lema “que lo haga otro” está cada vez más presente.
Representantes del cómic. Eran defensores de que el negocio manda por encima de todo lo demás. Si el público pedía historias para adultos, con violencia y contenidos tabú, ellos se encargarían de conseguir que lo tuvieran, enriqueciéndose con ello.
Políticos. Se muestran en contra de los representantes que intervinieron anteriormente, alegando que debería regularse la venta de cómics y procurar que se clasifiquen según su contenido. De esta manera se evitará que cómics de gran contenido adulto no caigan en manos de niños que puedan malinterpretarlos.
Dibujante y guionista. Responden diciendo que ellos deben ganarse la vida, y que suelen publicar historias que la gente quiere leer. Si el público es el que pide cómics con contenido violento, ellos intentarán acoplar sus guiones a lo que está de moda en ese momento y vaya a ser publicado y comprado.
Defensores del menor. Se muestran de acuerdo con los políticos, ya que un plan de clasificación de contenidos del cómic ayudaría mucho a regular el público que va a adquirirlos, sería un caso similar al de las películas y las edades recomendadas.
Los padres. Se muestran preocupados por los contenidos que sus hijos pueden llegar a leer por culpa de no estar bien regulada la clasificación de cómics por edades y temática. Apoyan una ley para que esto pueda tener lugar y vivir más despreocupados sobre este tema.
Los niños. Comentan que muchas veces el contenido prohibido es desafiante y no hace más que aumentar sus ganas de tener acceso a él. Además, aseguran que el contenido violento de estos cómics a los que hacemos referencia les resulta más atractivo que otros de temática más inocua. Añaden además que hoy en día no se les presenta trabas en las tiendas a la hora de adquirir este material, se les trata como a un cliente de edad normal para ello siempre que paguen.
Se puede comprobar que cada grupo habla del tema según sus intereses, quitándose culpa a sí mismos y dejando que sean los demás quienes se ocupen de regular el tema. Y de esta manera actúa en cierto modo gran parte de la sociedad actual, donde el lema “que lo haga otro” está cada vez más presente.
jueves, 20 de mayo de 2010
Análisis de prensa
Práctica realizada de forma conjunta por Rubén Fidalgo Ortiz y Mateo Acebal Muñiz.
EL PAÍS
ABC
Titulares de la noticia:
El País: “Google da un portazo a China”
ABC: “Google da un rodeo para evitar la censura en China”
Coincidencias en la presentación de la noticia:
Las dos noticias indican que Google ha redirigido su portal a Hong Kong, de una manera en que ambos periódicos le dan de cierto modo la razón a Google frente al gobierno chino, no lo dejan ver de una manera explícita, pero se ve como se postulan a favor del buscador. Ambas vienen recogidas en la sección de sociedad.
Divergencias en la presentación de la noticia:
Aquí hay varias que tratar. En primer lugar, el espacio que se le dedica a la noticia; mientas que en El País se le dedica una página y media enteras, en el ABC se le dedica una página pero con un gran anuncio de publicidad en el centro, que reduce la noticia a menos de media página; por esto se puede afirmar que El País le da una mayor importancia a la notica. Otra diferencia que podemos señalar tiene que ver con el subíndice; en El País nos pone un gran subíndice, dos frases a gran tamaño que nos hacen una aproximación de la noticia, mientras que en el ABC son 4 palabras directas que nos resumen la noticia a grandes rasgos. También, las imágenes relacionadas con la noticia cambian, en El País podemos ver una gran imagen de una limpiadora china sacándole brillo al cartel de Google y una fotografía Eric Schmidt, presidente de Google; por su parte, el ABC nos muestra una pequeña imagen de una pantalla de ordenador con el buscador de Google en China. Por último y teniendo que ver con lo primero que hemos comentado, la noticia en el ABC es mucho más resumida, mientras que en El País es una noticia extensa, con más detalles, pues también hace una referencia sobre Microsoft, que sigue con la censura impuesta por China, y nos da detalles del dinero que podría perder Google si le vetaran e China.
Elementos iconográficos:
Como ya comentamos, ambos tienen imágenes; los dos periódicos las tienen a color, aunque en haya diferencias en el tamaño de las mismas. En ambas noticias el color escogido para la letra y los títulos es el negro, si bien el subtítulo del ABC deja el negro para ser de un color azul, mientas que el de El País sigue siendo del mismo color que el resto. Ambos diarios juegan con las negritas y las cursivas para mostrar importancia o captar nuestra atención.
Comparación de las fuentes:
En El País, la noticia ha sido escrita por David Alandete y redactada en Washington, mientras que la noticia del ABC ha sido escrita por un autor/autora que responde a las siglas M.M. y ha sido redactada en Madrid.
Grupo al que pertenece cada diario e ideología:
El País pertenece al grupo Prisa; este grupo tiene una ideología conservadora y socialista, aunque actualmente se halle en contra del Presidente del Gobierno debido a motivos empresariales. Por su parte, el ABC pertenece al grupo Vocento; este grupo tiene como referencia a España, la Constitución y la democracia en la redacción de sus noticias.
Juicio valorativo:
Pensamos que en estas noticias no hay un claro reflejo de la ideología de los diarios, debido a que es una noticia internacional y meramente informativa, por lo que es muy difícil y de poco les valdría introducir algún aspecto que defendiese su modo de ver las cosas políticamente hablando para convencer a la gente. Así pues, ambos periódicos tratan la noticia tratando de informar a los lectores sin intentar un fin más allá. Dicho todo esto, parece que los diarios no dan su opinión dentro de las noticias, pero no es así, ya que como dijimos al principio de la práctica, ambos periódicos presentan la noticia dejando ver que le dan la razón al buscador Google frente al gobierno Chino.
EL PAÍS
ABC
Titulares de la noticia:
El País: “Google da un portazo a China”
ABC: “Google da un rodeo para evitar la censura en China”
Coincidencias en la presentación de la noticia:
Las dos noticias indican que Google ha redirigido su portal a Hong Kong, de una manera en que ambos periódicos le dan de cierto modo la razón a Google frente al gobierno chino, no lo dejan ver de una manera explícita, pero se ve como se postulan a favor del buscador. Ambas vienen recogidas en la sección de sociedad.
Divergencias en la presentación de la noticia:
Aquí hay varias que tratar. En primer lugar, el espacio que se le dedica a la noticia; mientas que en El País se le dedica una página y media enteras, en el ABC se le dedica una página pero con un gran anuncio de publicidad en el centro, que reduce la noticia a menos de media página; por esto se puede afirmar que El País le da una mayor importancia a la notica. Otra diferencia que podemos señalar tiene que ver con el subíndice; en El País nos pone un gran subíndice, dos frases a gran tamaño que nos hacen una aproximación de la noticia, mientras que en el ABC son 4 palabras directas que nos resumen la noticia a grandes rasgos. También, las imágenes relacionadas con la noticia cambian, en El País podemos ver una gran imagen de una limpiadora china sacándole brillo al cartel de Google y una fotografía Eric Schmidt, presidente de Google; por su parte, el ABC nos muestra una pequeña imagen de una pantalla de ordenador con el buscador de Google en China. Por último y teniendo que ver con lo primero que hemos comentado, la noticia en el ABC es mucho más resumida, mientras que en El País es una noticia extensa, con más detalles, pues también hace una referencia sobre Microsoft, que sigue con la censura impuesta por China, y nos da detalles del dinero que podría perder Google si le vetaran e China.
Elementos iconográficos:
Como ya comentamos, ambos tienen imágenes; los dos periódicos las tienen a color, aunque en haya diferencias en el tamaño de las mismas. En ambas noticias el color escogido para la letra y los títulos es el negro, si bien el subtítulo del ABC deja el negro para ser de un color azul, mientas que el de El País sigue siendo del mismo color que el resto. Ambos diarios juegan con las negritas y las cursivas para mostrar importancia o captar nuestra atención.
Comparación de las fuentes:
En El País, la noticia ha sido escrita por David Alandete y redactada en Washington, mientras que la noticia del ABC ha sido escrita por un autor/autora que responde a las siglas M.M. y ha sido redactada en Madrid.
Grupo al que pertenece cada diario e ideología:
El País pertenece al grupo Prisa; este grupo tiene una ideología conservadora y socialista, aunque actualmente se halle en contra del Presidente del Gobierno debido a motivos empresariales. Por su parte, el ABC pertenece al grupo Vocento; este grupo tiene como referencia a España, la Constitución y la democracia en la redacción de sus noticias.
Juicio valorativo:
Pensamos que en estas noticias no hay un claro reflejo de la ideología de los diarios, debido a que es una noticia internacional y meramente informativa, por lo que es muy difícil y de poco les valdría introducir algún aspecto que defendiese su modo de ver las cosas políticamente hablando para convencer a la gente. Así pues, ambos periódicos tratan la noticia tratando de informar a los lectores sin intentar un fin más allá. Dicho todo esto, parece que los diarios no dan su opinión dentro de las noticias, pero no es así, ya que como dijimos al principio de la práctica, ambos periódicos presentan la noticia dejando ver que le dan la razón al buscador Google frente al gobierno Chino.
miércoles, 19 de mayo de 2010
Análisis de un cómic
LECTURA OBJETIVA
- Título: Zipi y Zape.
- Dibujante y guionista: Escobar.
- Género: Humor.
- Editorial: Ediciones B Grupo Z.
- Argumento: Suele darse el mismo argumento en casi todas las historietas. Se presenta en un principio a los gemelos teniendo una idea para realizar algo, normalmente relacionada con alguna travesura o similar. Aunque ellos lo hacen con buena fe, suele ser algo por lo que merecen castigo. Luego, en el nudo, suelen poner en práctica esa idea y son pillados por sus padres o su profesor, normalmente. En el final, normalmente han sido castigados en el cuarto de los ratones.
- Descripción de los personajes: Zipi y Zape son dos hermanos gemelos pertenecientes a una familia con una renta bastante alta, ya que visten bien y tienen una casa con jardín. Siempre van vestidos con la misma ropa, similar a un uniforme escolar. Son bastante ingeniosos y preparan planes para sus objetivos, que suelen salirles mal y terminar castigados. Su padre es catedrático y fuma en pipa, además de estar regordete, lo que señala una estabilidad económica notable. Su madre era delgada y ama de casa.
LECTURA SUBJETIVA
- Contenido ideológico: Respetar las reglas ante todo, incluso cuando se hace con buena intención. Relaciona el romper estas con el castigo, que era físico en esa época, y Pantuflo persigue muchas veces a sus hijos con intención de lanzarles algo.
- Valores y contravalores: Como valores podemos destacar la unión de los dos hermanos, el respeto por la norma, el orden, el ser estricto… Como contravalores quizás el desorden y el romper las reglas.
- Estereotipos: Zipi y Zape encarnan al niño travieso aunque de buen corazón, y sobre todo original e inteligente. Es un personaje bastante usual, se ve en ejemplos como Tom Sawyer. El padre es severo, estricto y formal, que no suele andarse con bromas. Sin aportar un ejemplo en concreto, creo que fácilmente puede reconocerse este personaje en otras obras.
- Valoración personal: He crecido leyendo estos cómics y mi opinión sobre ellos es muy positiva. Aunque quizás hoy por hoy estén bastante anticuados, ya que la época que encarnan es muy distinta socialmente a la actual, pueden disfrutarse de todas formas, e incluso pueden hacernos aprender cómo era la vida en esos años. Grandes dosis de humor, originalidad, y su facilidad de lectura lo hacen un gran cómic para disfrutarlo con cualquier edad.
ANÁLISIS DE VIÑETAS
-Tipo de plano: Plano general.
-Tipo de globo: Bocadillos de diálogo.
-Tipo de letra: Mayúscula.
-Onomatopeyas: No poseen las viñetas leídas.
-Recursos narrativos: No.
-Metáforas visuales: No.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)
